martes, 11 de junio de 2013

¿QUÉ SON? ¿SABES ALGUNO MÁS?


A la cama no te irás sin saber una cosa más.

A palabras necias, oídos sordos.

Cada maestrillo tiene su librillo.

Dos no discuten si uno no quiere.

El que la sigue la consigue.

La paciencia es la madre de la ciencia.

Querer es poder.

Sobre gustos no hay nada escrito.

PRONOMBRES

1.  sorprendéis                           
2.  vamos  
3.  aprendes  
4.  ordenas  
5.  elijo  
6.  pagamos  
7.  atrapa  
8.  lloran  
9.  repetís  
10. dicen  

DETERMINANTES

Aquella - La - el - muchos - nuestro - primer - primeros - qué - su - todas - tres - tu - una - unas    


1. humildad es virtud más bien rara.

2. Os lo aseguro:
las razones estaban a favor.

3. Los
pisos están desocupados.

4. Oye, Marisa, ¡
tarta tan estupenda nos ha preparado madre!

5. La cantante ha obtenido
éxitos en gira por América.

6.
alumna que está sentada al fondo ha sacado notas muy brillantes.

7. El atleta que practica
salto de longitud quedó en lugar.



AH, ¡ADIVINAS!


¿Qué cosa es,
que cuanto más intensa se hace
menos se ve?
 
 

Todas las palabras sé
y aunque todas las explique
nunca las pronunciaré.
 
 
Cruza los ríos,
también los mares,
vuela sin alas
a todas partes.
 
 
Termino cabeza arriba,
empiezo cabeza abajo,
y tan solo a preguntar
se limita mi trabajo.
 
 
Aunque diciendo mi nombre
des tú casi un estornudo,
hacha me tiene en su vientre
pero mi sonido es mudo.
 


jueves, 30 de mayo de 2013

GLOGSTER DE ARANTXA Y LAURA SORIANO



ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

1. Identifica los elementos de la comunicación en cada una de las siguientes situaciones:

a) Desde la ventanilla del tren, Juan dice adiós a sus padres que han ido a despedirlo.

Emisor:_______________________________________

Receptor:_____________________________________

Mensaje:______________________________________

Código:_______________________________________

Canal:________________________________________

Contexto:_____________________________________

b) María envía desde su casa un mensaje al móvil de Juan diciéndole: Te invito a mi cumpleaños.

Emisor:_______________________________________

Receptor:_____________________________________

Mensaje:______________________________________

Código:_______________________________________

Canal:________________________________________

Contexto:_____________________________________

c) En el instituto, Marta le manda una carta a Mónica para quedar a las 16:30.

Emisor:_______________________________________

Receptor:_____________________________________


Mensaje:______________________________________


Código:_______________________________________


Canal:________________________________________


Contexto:_____________________________________




EL APRENDIZ DE ESPÍA

- Jonás Berglund, hablando desde su nuevo puesto de observación al fondo de la quinta Selanderschen, junto a la carretera. ¡Escucha atentamente! Venía yo tan tranquilo, a pie, por el fondo de la finca, cuando, de pronto, he visto un coche aparcado en la parte próxima a la carretera, no lejos del portón del jardín. Es un Peugeot azul metalizado, diésel, modelo antiguo, matrícula CSL329. El coche está con el motor en marcha. Corto [...]
- Sí, oigo el motor. Corto
- Yo, Jonás Berglund, estoy escondido dentro de un espeso arbusto, a unos diez minutos del coche, y lo vigilo. Un hombre de aspecto misterioso está dentro. Aguardo instrucciones. Corto.

María Gripe, Los escarabajos vuelan al atardecer


2. Relaciona los elementos de las dos columnas y así identificarás los seis elementos de la comunicación que intervienen en el primer párrafo del texto anterior:

Emisor         la información sobre un coche
Receptor     la lengua que se utiliza
Mensaje      Jonás Berglund
Código        la persona que recibe el mensaje de Jonás
Canal           un lugar de la finca, cercano a la carretera
Situación      el aire


3. Redacta brevemente que ocurriría:

a) Si el receptor no conociera el funcionamiento del walkie-talkie.
b) Si el receptor no hablará el mismo idioma que Jonás.


4. Señala los elementos de la comunicación en las siguientes situaciones:

a) José Luis se levanta y da los buenos días a su madre.
b) José Luis conecta la agenda electrónica que le comunica que tiene examen de inglés.
c) José Luis va a la habitación de su hermana María y le dice: "Ya son las diez".
d) María llega a clase. Hoy van a escribir una carta al Presidente.

domingo, 12 de mayo de 2013

EL DIÁLOGO

- Hola, buenas tardes.

* Buenas tardes.

- Perdone, ¿ha llamado hace mucho el doctor?

* Pues la verdad es que no lo sé. He llegado hace tan solo cinco minutos.

- Vale, muchas gracias. Esperemos que no sea eterna la espera.

* Pues sí, porque la última vez vine a por dos recetas y estuve esperando dos horas y media.

- ¡Uf, qué barbaridad! Yo, si no me llaman en media hora, me iré. Tengo el coche mal aparcado.

* Pues fíjese, lo mío si que ha sido mala suerte. Mi coche me ha dejado tirado de camino, viniendo, y se lo ha tenido que llevar la grúa.

- La verdad es que es peor que lo mío, entonces.

* Ahora a esperar, a ver qué me dicen los del taller.

(Sale el doctor y llama)

* Sí, soy yo.

- ¡Qué bien, ha habido suerte!

* ¡Desde luego! Espero que no tarde mucho usted.

- Muchas gracias y que no sea nada lo de su coche.

* Ay, a ver si es verdad. Hasta luego.

- Adiós.